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日志

 
 

关于语文学习  

2013-10-22 09:45:24|  分类: 语文园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【有关拼读的问题】

孩子们的拼读 出现了以下几个问题需要注意一下:

1、声母的读音还有些混淆,可以通过编儿歌记忆,读卡片记忆的方法区分。

2、拼读音节时,声母不变调,介母也不变调,都读一声,只有韵母变声调。个别学生在拼读四声时,习惯把声母拐个调。

3、两拼音节的拼读口诀是:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。快速把声母韵母连在一起就能拼出来。三拼音节的拼读口诀是:声轻介短韵母响,三音相拼很顺当。

4、俗话说:熟能生巧。只有不断练习才能熟练掌握。建议充分利用卡片:用一张声母卡片和一张带调号的韵母卡片相拼,或者把书上的音节加上调号进行练习。相信孩子们通过努力都会有进步的!祝大家下周取得好成绩。

 【拼音学完后应该达到的要求】

 各位家长,现在我们的拼音部分已学习完,现将应完成的任务公布如下:

 1、课本43页,声母表、韵母表、整体认读音节表,会认会读,会按顺序默写。(其中整体认读音节的认读是重点,经常会出现与普通音节的挑选题。声母、韵母会出现连线题,填空题。本班要求连线用尺子,不然算错。)
    2、会拼读音节,会运用标调规则,去点规则。(音节的书写是难点,许多学生丢三落四,要不断练习,不爱写调号是学生们经常犯的毛病。可以给熟悉的人做拼音名片、给家里的物品做拼音标签、用拼音识字等都是写好音节的好办法。)
    3、课后儿歌要求背诵,会认课后生字,初步理解字义。(有些孩子今天学会的生字明天就忘了,要不断复现,每天读一遍。利用标牌、广告、课外书加大识字量。)
    4、考试题型变化多样,有余力的学生可多做一些题,熟悉题型。

【写作业慢的原因总结】

   老师和家长经常反映一二年级的孩子写作业慢,其实有很多原因。现在开始学习写字了,提前打预防针,我来总结一下一年多来的经验:
    1
、刚上学的孩子拿笔写字,没有掌握握笔方法,写字姿势不正确。不知道写字是要移动本子,而不是移动身体。这样写一会就感觉很累了。
解决方法:给孩子一张高矮合适的桌子和椅子。教会孩子如何握笔,两只手如何配合。

    2、不熟练。中国字的特点是方框结构,所有的汉字都是由不同的笔画组成。孩子一般刚开始写字的时候,都是看一笔写一笔,不会把一个字看完整再写。
解决方法:由简入繁,循序渐进。先写简单的生字,偏旁部首学会了以后,就可以学习复杂一些的生字了。一次把一个字的笔画全部看清楚再动笔。
    3、手指协调能力差。本来想横平竖直,结果一动笔就歪了。
解决方法:这个能力应该在孩子两岁左右开始训练。通过使用筷子,剪子,翻绳,弹球等等游戏进行训练。即使是上学以后类似的游戏继续进行,只要经常训练,问题很快解决。
    4、经常使用橡皮。太追求完美,看着自己写的字没有书上的好看,拿起橡皮就擦。把本子上弄的不是鼻子,就是眼睛。(我也写不出和书上一样完美的字体)
解决方法:可以不给孩子准备橡皮。或者是尽量少用橡皮。一般生字都是要求写一行的,大概是六到八个字,如果第一个没有写好,可以继续把后面的字写好。建议先在自己准备的练习本上多写几个再写到正式的作业本上。
    5、阅读能力和理解能力差。识字量小的孩子,肯定存在阅读困难。即使能读下来,也无法理解题意,半天没有反映,家长这个时候就看见孩子在发呆,不知道是怎么回事。
解决方法:让孩子把作业内容大声读出来,把关键词标记出来。这样可以帮助孩子理解题意的。即使有不认识的字,也可以及时告诉他(也可以让孩子通过字典解决)其次平时可以和孩子通过各种方式增加阅读量,孩子阅读量增加,识字量也随之增加。理解能力自然增强。

【理解题意小练习方法推荐】

    最近批改孩子们的拼音单元测试卷,发现班里的小朋友理解题意不是很好,现提供一个小小的练习方法,请大朋友们监督。

    让孩子写完作业后,做五到十分钟这样的读题训练,可以从卷子上、课本上、自己选购的练习题上找到题目,先把题目要求读三遍,然后自己说一说这道题究竟让做什么,你打算怎么做,做的时候要注意哪些问题。天天练天天练,养成读题,分析题目的好习惯。并不一定要动笔写,心里一定要明白如何做。经常进行这种训练的孩子,理解能力都非常强,漏题或理解错题意的现象非常少。

【关于写字】

1、汉字书写要求

1)完全按照课本上汉字的占格来书写,否则都算错字。

2)完全按照老师的格式要求书写,否则都重写。

3)家长要签字并严格监督。

2、写字的基本知识

    今天给孩子们讲了写字的基本知识。讲了田字格,讲了田字格是由横中线、竖中线、左上格、左下格、右上格和右下格组成的。中国字讲究“上留天,下留地,左右留空气”,不能把字写得太大,也不能太小,要大小适中。写字之前要先认真观察汉字每一笔的占格位置,看清楚是在横中线的上边、线上还是下边,是在竖中线的左边、线上还是右边。看清楚是在左上格,还是左下格,右上格,还是右下格。都看清楚之后,先在课本上试着描红几个,再试着认真写几个。最后再往课堂练习本上书写。写字的时候要先顿笔,再轻轻行笔,最后再收笔。中国字讲究左压右翘,也就是左低右高。要写得横平竖直,撇捺伸展。不能把字写得跟柴火棍一样。字有字心,所有的笔划都要围绕字心,不能让字散架,失了精气神。我还跟孩子们讲清楚了,家长跟老师在学写字阶段会要求非常严格,如果哭闹,家长会在孩子哭闹过后仍然按老师和书上的要求请你完成当天应该认真完成的学习任务。要求孩子们每个汉字,每个笔划都要跟书上印下来一样。希望大家能密切配合,严格要求孩子认真书写,从写自己的名字开始。只有现在每天把功夫下到了,今后孩子的汉字书写才不会遇到更大的麻烦和阻力。

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